Rzecznik IBE: powstał drugi zespół ds. prac domowych; ma wypracować rekomendacje dla MEN

Na prośbę minister edukacji Barbary Nowackiej Instytut Badań Edukacyjnych - Państwowy Instytut Badawczy (IBE) prowadzi ewaluację tego, jak w praktyce sprawdziły się nowe przepisy dotyczące zadawania prac domowych.

Od czerwca działa tam zespół ekspertów IBE, który do końca września ma przygotować raport badawczy na podstawie opinii nauczycieli oraz dyrektorów.

Jak poinformował Kamiński, eksperci IBE zapytali w ankiecie, wysłanej do reprezentatywnej, losowej próby 2081 szkół podstawowych, w jaki sposób zmiany dotyczące prac domowych były wdrażane w szkołach podstawowych oraz jakie były postawy, opinie i doświadczenia nauczycieli i dyrektorów szkół. Wypełniło je 70 proc. dyrektorów i około 6 tys. nauczycieli. IBE, na próbie wybranych losowo 1468 szkół podstawowych, sprawdził też, czy zmiany dotyczące prac domowych przełożyły się na wyniki egzaminów ósmoklasisty. Weryfikowane były wyniki egzaminu z języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego.

Rzecznik przekazał też, że w środę prace zainaugurował drugi zespół, w skład którego weszli m.in. eksperci IBE, nauczyciele i dyrektorzy szkół, wykładowcy akademiccy, wydawcy edukacyjni oraz przedstawiciele MEN - w sumie kilkanaście osób.

- Ten zespół ma wypracować rekomendacje m.in. na bazie wspomnianego raportu IBE PIB. Dzisiaj ma swoje inauguracyjne spotkanie, na którym przedyskutuje przyczyny wprowadzenia przez MEN przepisów zmieniających zasady prac domowych, bo pamiętajmy, że nauczyciele wciąż mogą je zadawać, a zmiana polega na tym, że nie są one oceniane - podkreślił.

Jak przekazał, nowy zespół przeanalizuje też wspomniany raport badawczy i także na jego podstawie wypracuje rekomendacje dla MEN. Mają być one przygotowane do 30 września. Do tego czasu zespół ma spotkać się co najmniej trzy razy.

Od 1 kwietnia 2024 r. obowiązują przepisy ograniczające zadawanie prac domowych w podstawówkach. Zgodnie z nimi w klasach I-III szkół podstawowych nie zadaje się prac domowych pisemnych i praktyczno-technicznych z wyjątkiem ćwiczeń usprawniających motorykę małą. W klasach IV-VIII prace domowe mogą być zadawane, ale nie są obowiązkowe, a zamiast oceny uczeń ma otrzymać informację, co zrobił dobrze, a co wymaga poprawy. W marcu tego roku Nowacka zapowiedziała ocenę wprowadzonych przepisów. 

pak/ aba/ js/